A Pagony Kiadó többek között folyamatosan azon is dolgozik hogyan lehet a gyerekek számára az irodalom és a nyelvtan tanítását igazán izgalmassá, élményszerűvé tenni. Hogyan lehet találkoztatni a kerettantervi elvárásokat a játékkal és a kortárs irodalommal? Hogyan lehet sok mozgásos és verbális feladattal, az egyéni és a közös alkotás örömét megérezni és szinte észrevétlenül különböző kompetenciákat fejleszteni? Pagony exPEDíciónk keretén belül 1-3. osztályos általános iskolásoknak kínálunk különböző fókuszú, a kerettantervhez kapcsolódó foglalkozásokat, melyeket Nemes-Jakab Éva tart a gyerekeknek. A foglalkozások ára: 20 főig 35 000 Ft, utána 1 500 Ft/fő, melyért nemcsak a 90 perces foglalkozásban vehetnek részt a gyerekek, hanem minden egyes osztály/csoport egy-egy értékes, 5 darab kortárs gyerekirodalmi könyvet tartalmazó csomaggal is távozik, amelyek alapját képezhetik az osztályon belül egy kis olvasósarok kialakításának is. A boltunk helyi adottságai miatt maximum 24 fős osztályokat tudunk fogadni. Megértésüket köszönjük! Választható időpontok a Bakáts téri Pagonyban: Kedd: 08:30-10:00 vagy 10:30-12:00 Eltérő időpont igények esetén kérjük írjon a program@pagony.hu email címre!
A 90 perces foglalkozás Gimesi Dóra-Szegedi Katalin A tündér csizmája című könyvén alapszik. A kerettantervi fejlesztési célokon belül a szerialitás, az időbeli tájékozódás, a szövegalkotás kompetenciáját támogatja.
Ebben a 90 percben egy versíró kvartettre hívjuk a gyerekeket, melynek során klasszikus és kortárs irodalmi művekkel dolgozva a fonémahallás, a ritmusfejlesztés és az együttműködés fejlesztése a fő cél. Tanítási fókusz a vers formai jellemzőinek tudatosítása, NAT kötődése pedig a Beszéd és olvasás témakörén belül a Vers altémakör és az Írás és helyesírás témáján belül a nyelv építőköveivel való elmélyültebb foglalkozás.
Kiss Judit Ágnes és Siposs Fanni Tujaszörny és Nyírfakobold című meséje egy olyan emberi alaphelyzetet dolgoz fel, amellyel legkésőbb 7 éves korában, az iskolába kerüléskor minden gyerek találkozik: hogyan tudom magam elhelyezni egy új közösségben? Mit gondolnak rólam? Értékes tagja vagyok-e a közösségnek? Mi van, ha ügyetlenebb, lassabb vagy egyszerűen csak más vagyok, mint a többiek? Mit kezdjünk a másságainkkal?
A foglalkozás egy játékos kerettörténetbe ágyazódik, amely során a gyerekek külső megfigyelőként érkeznek Nyírfaligetbe, ahol éppen felborultak a mindennapok.